"Openbare basisschool de Donge is een unieke school, op een unieke locatie in een uniek gebouw met een uniek samenwerkingsconcept; Het primair onderwijs heeft de opdracht zorg te dragen voor de brede ontwikkeling van leerlingen. Dat wil zeggen: zorgen dat álle leerlingen tot 12 jaar zich op cognitief, sociaal-emotioneel, cultureel en lichamelijk gebied (overdag) optimaal kunnen ontplooien. Bovendien vraagt de maatschappij tegenwoordig dat de basisschool en zijn gebouw, een plek is die een zichtbare bijdrage levert aan het leefklimaat in de wijk, aan brede talentontwikkeling doet, waar passend onderwijs uitgevoerd wordt, een plek waar kinderen, ouders en buurtgenoten graag naartoe gaan, die bijdraagt aan een sluitend netwerk van zorg.   
Precies dit levert de Dongeschool samen met zijn partners DONS en Dynamo al tien jaar waarbij de partners gebruik maken van de ruimtes van de school en zorgen voor één pedagogisch didactisch klimaat. Met veel succes!   
De Dongeschool is nog steeds een aantrekkelijke plaats voor kinderen om zich te ontwikkelen. Ik ben dan ook enorm trots dat, inmiddels bijna 450 leerlingen, hun ouders, ons team én medewerkers van Dons en Dynamo al die jaren aan al deze moderne verwachtingen hebben kunnen voldoen, in een veel te krap gebouw.  
Maar nu is de rek er toch écht uit, immers heeft Berlage bij het ontwerpen van het gebouw, een eeuw geleden, nooit rekening gehouden met multifunctioneel gebruik en de 21ste -eeuwse vaardigheden.  

Daarbij dreigt aan deze synergie, door beleid van commerciële verhuur aan onze samenwerkende partijen, een eind te komen. In een recente mail die ik kreeg, laat de gemeente doorschemeren dat ze op zoek zijn naar andere partners voor de naschoolse opvang. Wederom zonder enig overleg met school, maar geheel in lijn met de uitspraak van een ambtenaar uit team VVEkinderopvang, belast met “alles-in-één school” die zei: “Meneer van Veldhuizen, ‘alles-in-één scholen’ is beleid, dat wil nog niet zeggen dat we dat uitvoeren!”   

Vindt de raadscommissie en ook de wethouder niet dat visie, een prettige werkplek en goed lesaanbod belangrijker zijn dan een wettelijk minimum aan m2?  

Vanaf het begin van de plannen voor uitbreiding en renovatie stond “ruimte voor óntwikkeling” centraal: Letterlijk omdat in het OHP van 2016 voor de Dongeschool permanente uitbreiding is toegekend. Figuurlijk om ruimte te creëren in onze school om talenten van de leerlingen voldoende te kunnen ontwikkelen; zoals een lokaal voor drama, Beeldende vorming en muziek.  Maar nu vindt Afdeling huisvesting van de gemeente Amsterdam dit kennelijk toch niet belangrijk en willen ze hier toch geen ruimte aan bieden. Waarom subsidieert gemeente, via de vloa-gelden, vakleerkrachten, om deze talenten te ontwikkelen en te stimuleren, maar is men aan de andere kant niet bereid hier “ruimte” voor te faciliteren? 
 
Tijdens het proces hebben we te maken gehad met vier verschillende gemeentelijke afdelingen.  
Dit kenmerkt zich door stroperigheid, afdelingen die niet met elkaar overleggen of elkaar rigiditeit verwijten, geen verantwoordelijkheid willen en durven nemen, steeds wisselende ambtenaren zonder beslissing-bevoegdheid en zeer gebrekkige verslaglegging.  

Ik hoop dat deze inspraak vragen bij u oproept die ik, heel graag zelfs, zou beantwoorden. Graag nodig ik dan ook, de raadscommissie, uit om op werkbezoek te komen.  

Als wij, nu eenmaal écht gehoord zouden worden, dan zal men in een ogenblik ieders meer-belang inzien en zal de politiek keuze moeten maken hoe men in Amsterdam omgaat met monumentale panden. Want wij delen hopelijk het standpunt dat Ruimte plaats moet bieden aan ontwikkeling, en niet pas op de plaats moet maken ten behoeve van lucratief gewin."

Beste leden van de Raad. 

Dank u voor dit moment van inspraak. Ik ben ouder van leerlingen op de Dongeschool tevens lid van Medezeggenschapraad.  Ik spreek hier dan ook namens alle ouders.  Er is géén beleid in Amsterdam ten aanzien van modern lesgeven in een monumentaal gebouw. Voor de Donge school, en veel andere scholen is dat een probleem. 

De Dongeschool is gehuisvest in een monumentaal pand in Amsterdam Zuid.  
Wij zijn een openbare basisschool, met nu 443 leerlingen, in de prognose wordt geen krimp verwacht. We bezetten een derde van het U-vormige gebouw, samen met voorschool De Krekels en naschoolse-opvang Dons.   
Om te voldoen aan eisen vanuit Rijk én Gemeente, vanwege veroudering maar bovenal vanwege ruimtegebrek moeten wij verbouwen.  Voor de bibliotheek, les ondersteunend onderwijs en de computers wordt de gang gebruikt, terwijl dat van brandweer niet mag. Dit moet anders.  Daarbij leggen voorschriften met betrekking tot ‘de 21 -eeuwse vaardigheden’ op dat in de toekomst een lesomgeving leerpleinen moet krijgen.  
Gelukkig vindt gemeente Amsterdam dat ook heel belangrijk, net zoals dat er in school een voorschool is en een naschoolse opvang is! 
 
Door het vertrek van het ROC uit het andere deel van het gebouw, halverwege 2018, en de terbeschikkingstelling van €4,5 miljoen in het huisvestingsplan door u de raad, was die grondige renovatie eindelijk binnen handbereik. Echter lijken nu de verschillende Gemeentelijke afdelingen het maar niet eens te kunnen worden doordat Gemeente Amsterdam geen beleid heeft omtrent dergelijke huisvesting in monumentale gebouwen. Een conflict wat nu al bijna twee jaar duurt na drie jaar voorbereiding. 

Er zijn twee grote problemen. Het initiële plan voor de verbouwing beslaat éxact het minimaal aantal vierkante meters per leerling, waar men volgens de wet recht op heeft.  Effectief gemeten in leer- en ondersteunende ruimtes.  
Geméénte meet echter de BRUTO vierkante meters binnen de buitenmuren waardoor wij een RUIME overschrijding hebben. Ons pand heeft immers een structuur die niet aangepast mag worden vanwege de monumentale status. Hierdoor hebben wij te maken hebben met een overmaat, in vorm van gangen, trappen en toren-opbouw, van meer dan 1000m2.  
Gemeentelijke afdeling Onderwijs Huisvesting verwijt Afdeling Monumenten rigide de regels voor behoud te handhaven, terwijl Onderwijs Huisvesting zelf rigide vasthoudt aan het theoretische aantal m2 per leerling ondanks deze ‘beperkingen’ van het monument.   Zo rigide dat zij zelfs in de laatste ontwerptekeningen de wettelijk verplichte speelzaal hebben geschrapt in navolging van ruimte voor voorschool en naschoolse opvang.   
 
Ander probleem is dat men, via de afdeling Vastgoed van de gemeente, delen van de middenvleugel van het gebouw nu commercieel wil verhuren aan de voorschool en naschoolse opvang. Dit terwijl na ruim twee jaar besprekingen in het kader van de harmonisatiewet al is beklonken met gemeente dat de voorschool inpandig zou blijven. Tegen commercieel tarief daarentegen, zoals nu het plan is, kunnen zowel de voorschool als naschoolse opvang de ruimtes niet huren en is het onvermijdelijk dat de intensieve samenwerking met beide vertrouwde partners stopt. Dit staat haaks op het gemeentelijke beleid wat streeft naar “alles in één scholen”. 
Daarnaast blijken de nu al maanden leegstaande delen, via een andere weg, in de toekomst ineens beloofd aan nabijgelegen scholen voor tussentijdse opvang tijdens hún renovatie.

Mei 2018 was er een akkoord voor plannen en renovatie, en hebben wij in oktober 2018 een tijdelijke verhuizing gepland. Om onduidelijke redenen is dit teruggedraaid. Vermoeden is dat gemeente de vrijgekomen ruimte graag zelf wil benutten omdat blijkbaar de, nu al maanden leegstaande delen, in de toekomst ineens beloofd zijn aan nabijgelegen scholen voor tussentijdse opvang tijdens hún renovatie. 

Een bijzondere ontwikkeling nadat het onze directie is geweest die jaren gestreden heeft voor het vertrek van het ROC. 
Leerlingen van de Dongeschool hebben zelfinitiatief genomen om het Jeugdjournaal te betrekken. Vorige week gingen zij, met hen, verhaal halen bij Wethouder Moorman, wie ook als speerpunt de ‘alles-in-een-school’ heeft.  Het item raakt uiteraard slechts de oppervlakte van dit complexe verhaal. 
Graag spreken wij hier wel in alle duidelijkheid onze zorg uit; In de laatste tekeningen houdt gemeente voet bij stuk en wil niet verder gaan dan een minimale uitbreiding naar een klein deel van het overige gebouw. Dat betekent dat in de plannen van de gemeente de lokalen niet groter worden, maar zelfs kleiner.  Het speellokaal dus helemaal verdwenen is, evenals ruimte voor voorschool en naschoolse opvang en bovendien hebben we nog minder ruimte voor de extra ondersteuning die essentieel is voor onze leerlingen; Geen ruimte voor de plusklas, geen ruimte voor de kindercoaches of leerkracht taalondersteuning, geen ruimte voor algemene vak ondersteuning door de onderwijsassistenten.  
 
Dít gaat alle redelijkheid voorbij en wij vrezen dat dit getouwtrek uiteindelijk nóg meer ten koste zal gaan van de leerlingen, onze kinderen, en hun recht op goed onderwijs onder gezonde omstandigheden. Daarbij duurt dit alles al veel te lang en lijkt een passende oplossing steeds verder buiten bereik.  

Graag vragen wij met u met klem om verder te kijken dan de theoretische kaders die te kort schieten op een situatie als de onze, en met de argumenten die wij aandragen ook te kijken naar:

• de initiële plannen gebaseerd op goed en modern onderwijs binnen ‘alles in een school’.  
• te kijken naar het beleid wat buurgemeenten voeren t.a.v. onderwijs in monumentale panden  
• én bovenal meer rekening met deze relevante zaken te houden, anders dan de angst te voeren precedent te scheppen.  

 
Immers zijn niet álle scholen Rijksmonumenten uit 1926 én hebben niet álle stadswijken eenschaarste aan bouwgrond met een van de duurste grondprijzen van Amsterdam....  
En als je renoveert, moet dat zo gebeuren dat over 20 jaar nog steeds goed onderwijs gegeven kan worden! 
 
Ik dank u vriendelijk. 
Namens medezeggenschapraad, oudergeleding en oudervereniging van de Dongeschool